Description
Buku ini disusun sebagai upaya untuk memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai psikologi pendidikan yang dikaji dan dikembangkan dalam perspektif Islam. Psikologi pendidikan Islam memandang peserta didik sebagai manusia seutuhnya yang memiliki dimensi jasmani, akal, emosi, sosial, dan spiritual. Oleh karena itu, proses pendidikan tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pembinaan akhlak dan kepribadian islami.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan dinamika kehidupan modern menghadirkan berbagai tantangan dalam dunia pendidikan. Pendidikan Islam dituntut untuk mampu merespons perubahan tersebut secara bijaksana dan adaptif tanpa kehilangan nilai-nilai dasarnya. Melalui pendekatan psikologi pendidikan Islam, diharapkan pendidik mampu memahami karakteristik peserta didik serta menerapkan strategi pembelajaran yang efektif, humanis, dan bernilai ibadah.
Buku ini membahas berbagai konsep penting, mulai dari hakikat manusia dalam perspektif Islam, perkembangan peserta didik, teori belajar, motivasi belajar, proses pembelajaran, pembentukan kepribadian dan akhlak, peran guru, evaluasi pendidikan, hingga problematika dan tantangan psikologi pendidikan Islam di era modern.